自然拼读结构化自学教案课程介绍和使用方法

我都有几十G的字母积木了资源了，为啥还要学你的自然拼读课程？

字母积木（Alphablocks）是一部由英国广播公司（BBC）精心制作的自然拼读动画系列。这部创新性的教育节目通过生动有趣的方式，将26个英文字母拟人化为可爱的积木角色。每个字母积木都有独特的个性和声音，它们通过互动和冒险，向年幼的观众展示了英语单词的构成和发音规则。这部动画不仅娱乐性强，还巧妙地融合了自然拼读法的核心原则，成为帮助儿童学习英语字母音素和单词拼读的有效工具。通过观看Alphablocks，孩子们可以在轻松愉快的氛围中培养音素意识，为未来的英语学习打下坚实基础。

但是！

“我孩子天天抱着ipad刷啊，为啥还是不会拼读？”

“我孩子天天拿着点读笔点读字母积木台词啊，为啥还是张不开口？”

“我车上天天放字母积木动画片和儿歌，为啥还是没有任何效果？”

靠“刷”和 “磨”也许也许有那么一点点用处吧，但如果没有“学”和 “练”那基本就是在浪费孩子的时间。字母积木是引子提起孩子的兴趣，但要在看后做对应的练习，才能把看到的转化为学到的，而且不可以毫无目的的看，而是要有选择有目的的看+模仿（说）+加强记忆练习（拼/写）， 这才是自然拼读启蒙的正确路径。

学什么-看什么-练什么 ，而不是漫无目的毫无意义的“刷”和 “磨”，像这样学不好吗？眼见为实孩子是怎么使用我们的结构化课程的！

我们的结构化课程将以字母积木（Alphablocks）为主线来学习自然拼读，将动画片按照英联邦教育大纲打散分组学习，穿插高频词学习，并配备各种练习册。

 

为什么要学习自然拼读？自然拼读是万能的吗？会自然拼读就能自主阅读了吗？

自然拼读法，又称为语音教学法，是一种有效的英语教学方法。这种方法通过系统地教授英语字母和发音规则，帮助学习者建立声音和字母之间的联系，从而提高阅读和拼写能力。自然拼读法强调音素意识的培养，使学生能够独立解码陌生单词，为英语学习奠定坚实基础。在英联邦教育体系中，自然拼读通常分为6个阶段，每个阶段都有其特定的学习目标和重点。这种分阶段的教学方法能够系统地引导学生从基础音素/音位开始，逐步掌握更复杂的拼读规则和技巧。通过这种结构化的学习过程，学生能够循序渐进地建立起坚实的语音基础，为未来的英语学习打下良好的基础。

自然拼读phonics是英联邦国家国家孩子必须要学习的，基本从3-4岁开始在幼儿园接触，一直会学习到二年级，在英联邦国家国家没有孩子懂得国际音标IPA，只有教育专业的大学生在大学里学习音标， 所以自然拼读在所有英联邦国家是有标准的教学规划的，我们通常用六阶段来划分，每个阶段有不同的目标。

自然拼读是必须给与孩子的武器，对他们自主阅读和书写都有巨大帮助。可能很多家长有些误区，觉得自然拼读是用来背单词的，这个完全不对，自然拼读主要是帮助孩子读（解码 decode）和写（编码 encode）。 虽然有巨大帮助，但我也必须要说国内很多课程把自然拼读神话了，说可以看字能读听音可拼，这个是夸大其词了。

我来给大家一个准确的数字，在最高频的1000个英文单词中，有60%的单词是可以被自然拼读的规则来解读的（所谓decode）剩下的40%是无法被自然拼读规则解读的，例如go,we,the等等, 所以我们不要去神话自然拼读。另外，我们也不要把自然拼读当做公式来学习，自然拼读有他的规律，这些规律规则也有他应用的地方，当并不是放之四海皆准的定律，很多家长有时会拿一个单词来问我，为什么这个音位在这里不按照你说的规律发音呢？ 因为这并不是数学，而是语言的艺术，就好像中文的方言也有很多衍生，我们无法用一个公式来衡量的。

既然有40%的高频词无法用自然拼读解码那该怎么办呢？所以我们虽然学习自然拼读，但这个营也会引导孩子们来学习高频词，高频词和自然拼读双剑合一才能帮助孩子自主阅读和书写。可能也会有家长追加提问，自然拼读如果只有60%准确率我们为什么要学他呢，音标是100%准确的啊，学习音标多好？是的，音标和汉语拼音都是精准的语音标注体系，标注什么就怎么读，没有空间没有余地，这当然很好，但问题是我们不可能把所有的英文都标注上音标，也不可能把所有的中文都标注上拼音的。自然拼读虽然不是公式，也有读错的可能性，但他会大大提高孩子们读和写的速度，国外也有非常深入的研究，经过自然拼读训练的孩子在阅读能力上明显高于没有接受自然拼读训练的孩子。基于这样的本质，我们不能把自然拼读当做数学来学，要有一定的容错空间，我们会给孩子一些概念，例如淘气单词tricky word的概念，这些淘气单词就不是基于自然拼读规则来发音的。自然拼读的课程必须要搭配高频词的学习，因为你的目的不是为了学习自然拼读，而是为了让孩子可以逐步开始自主阅读啊，咱们先把主要目标搞搞清楚。

综上所述，自然拼读不是万能的，如果要开启孩子的阅读之门，必须配备高频词的学习。在这样的搭配下，孩子的阅读会更容易，但这些方法规则规律只是会提高孩子的阅读效率，并不是万灵丹，所谓“死记硬背”的记忆工作仍然是需要，这是无可避免的，自然拼读是给孩子很好的工具，但不是给孩子配备的魔术师保姆。

 

啥叫结构化啊？怎么用你们的自学教案啊？如何学习啊？为啥我作为妈妈要参与啊！

我们把自然拼读按照英联邦标准分为六“阶段”，每个“阶段”按照音位顺序分成“课”学习，每个“课”包含不同“任务”，每个“任务”分为第一步-第n步。

这就叫结构化，更重要的是我们把字母积木动画片拆开揉碎，结合练习册分散组合到这些任务中，举例，孩子在第一阶段的第一课的第二个任务是用字母积木letter sound字母音介绍片段（1分36秒）熟悉字母积木的letter sound字母发音概念，然后用对应练习册和卡片来拼出自己的名字，这就叫结构化学习，学什么-看什么-练什么！可以在这个页面下滑，看绿色的课程表格，直观的感受结构化字母积木自然拼读课程是怎样的形态。

这里有免费的单课例子。

通过上面的例子你可以看到，每阶段每课每天每个任务我们都会用中文来注释这个步骤，所以妈妈就可以和孩子一起来完成任务。让妈妈们先学英文再读英文再教孩子实在是太难为他们了，所以我们把学习一步一步结构化了，字母积木练习册准备好了，高频词本准备好了，阅读资料准备好了，视频准备好了，中文教案写好了，专业老师提问回答的机制做好了，唯一需要的就是妈妈带着孩子一起参与了。

“为啥要我参与？我有时间刷刷手机不香吗？”

因为您可能已经试过了中教外教刷剧磨耳朵但都没啥效果，所以才会看到我们这个课程，请务必参与进来，您不会后悔的。

以下是结构化课程的课表：

 

行，我都明白了，说说咋开始吧

第一步 – 请先成为我们的VIP用户，结构化课程和对应的练习册资源仅对VIP开放。加入VIP

第二步 – 从下面的列表里找到孩子对应的阶段课程，如果从来没有接触过自然拼读那就从第一阶段开始，如果已经有些学习也从第一阶段开始，先让孩子试试，觉得简单再跳级。

第三步 – 确定好跟哪个阶段后请下载对应阶段的练习册包电子版，强烈建议打印出来，我们希望孩子多动手动嘴，尽量少抱着ipad。每个阶段对应的练习册包通常在该阶段每课的最上方可以找到链接。

第四步 – 跟着这个阶段的每课-每天-每个任务的中文教案来做，需要看的视频在页面上，对应的练习册在第三步获取，都会有标号对应。

第五步 – 有疑问的地方可以用过问答版向老师提问，老师会做出解答。 问答版仅限VIP会员。问答版